3.弘扬优秀文化，引导学生传承和创新

   习近平总书记在2014年10月15日召开的全国文艺工作座谈会上的讲话中指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”同时要求：“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”

   非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族的价值观、思维方式、想象力和文化意识，体现着中华民族的生命力和创造力。非遗文化进校园，在一定程度上提高了学生保护我国渐渐消失的一些非物质文化遗产的意识，重新在人们心中牵拉起那根保护非物质文化遗产的弦，学校教育不再是单纯的文化教育和思想教育，而是把中华民族优秀的传承思想融于其中，充分发挥非遗传承人和优秀传统文化艺术传承校的示范引领作用，通过开展非遗课堂、主题论坛、成果展示等系列活动，从而提升学校的文化传承力，教育学生在时代发展过程中也不要忘记对非物质文化遗产的保护。因此，非遗课程进校园为非遗文化的保护和传承培养了强大的学生力量，也为我国传统优秀非遗文化的创新起到很大的促进作用。

   二、非遗课程进校园的相关策略探究

   1.增强非遗教育的重视度

   目前，非遗文化进校园有很大的优势，一方面有利于建设高品位的校园文化，另一方面有利于拓展本区域非遗文化的保护和传承。但是，非遗课程是新生课程，且在现行教育体制下非遗课程未被编入国家的常规教学体系，一些教育部门对非遗课程进校园的作用、意义认识不足，从而导致非遗教育无章可循，无的放矢。此外，很多家长和学生意识不到非遗文化教育的好处，导致非遗教育的开展效果并不理想。因此，学校在开展“非遗课程进校园”之前，校领导首先要提高认识，其次学校应该进行大力宣传，让大家意识到非物质文化遗产的重要性，对学生教育的必要性，从而加强对文化教育的重视程度。只有这样，我们才能够更好地践行非遗文化教育，我国的文化软实力才能得到提高。

   2.制定相关的政策支持

   政府各机构，特别是教育系统，应该对国家关于加强非物质文化遗产保护工作的通知精神进行广泛宣传和贯彻，让人们认识到保护非物质文化遗产是一项功在当代利在千秋的基础文化教育工程，是政府及教育文化部门的共同使命。所以，为了保证学校能够有效地开展非遗文化进校园活动，需要政府相关部门提供相应的政策支持，从根本上推动学校的非遗文化教育，提高学校对非遗文化的保护意识和责任感，为国家增强文化自信，弘扬和传承优秀文化，搭建